A polêmica da reforma educacional... Ou: o fracasso da escola... Ou o porvir de uma ilusão...

"Estes dardos conquistarão Troya, apenas estes dardos..."
(Palavras de Ulisses em Filoctetes, de Sófocles)


Será que passou a chamar-se ensino médio porque está imprensado entre o ensino básico e o ensino superior? Sim, mas agora já existe mestrado, doutorado, pós doutorado, segundo pós doutorado, Masters in Business Administration e títulos coloridos por todos os lados... (Eu mesmo tenho um pendurado aqui sobre minha cabeça que me foi outorgado por JUAN CARLOS I, Rey de España). E a indústria do saber e da trambicagem não tem fim! (Não concorda e não acredita? Vá assistir uma aula na creche ou na universidade! Meia hora é suficiente para dimensionar a profundidade do abismo). Mesmo assim, o sonho de todo mundo, dos pais, das mães e até dos avós continua ingenuamente sendo que seus filhos e netos sejam universitários, bacharéis, licenciados, doutores, professores/doutores, especialistas nisto e naquilo... 

Muitos e simplórios pedagogos estão choramingando e reclamando por aí que o "novo governo" quer abolir a "arte", a "educação física" e até a "filosofia" dos cursos médios, como se a "arte" a "educação física" e a "filosofia" não fossem coisas que se pode apreender e que se pode praticar por si mesmo. Duvido que Picasso, Dali e Caravaggio tenham ido à escola quando crianças. E o mesmo se pode dizer do corredor jamaicano Usain Bolt que, com seus músculos e sua velocidade fez recentemente um enorme sucesso. E quanto à filosofia? Quem disse que é numa escola que se aprende a filosofar??? A questão que intriga até o açougueiro da esquina, é: por quê, afinal, querendo ou não, a escola e seus "mestres" tem se perpetuado como uma instituição de tirania, que castra e que mata a criatividade? 
Sim, e é importante lembrar que no passado já aboliram dos currículos até o ensino da música! (E com razão, pois a disciplina havia se reduzido ao melancólico cantarolar de Noite Feliz ou de Escravos de Jó, pela "Titia"). 

Já que somos uma nação masoquista, 

que tal dar o mesmo destino às físicas e às matemáticas e em seus lugares colocar aulas de tiro? De prestidigitação? De ilusionismo? De manejo de canivetes? Curso de noivos? Falsificação de assinaturas? Técnicas de estelionato ou de quiromancia..? 

Quem sabe nossa felicidade e nossa transcendência não esteja exatamente aí, a espera de uma reforma nesses moldes... Ou da consciência, mesmo tardia, de que, como dizia John Holt e Ket Robinson (abaixo), a Escola é um descarado fracasso.

Observação: Todo educador que não conhece O LIVRO VERMELHO DA ESCOLA, escrito por Soren Hansen e Jesper Jensen, é um merda.